Ni fydd gan y rhan fwyaf o athrawon fodd i gael gafael ar weithdrefnau asesu. Ond, mae rhestri gwirio ar gael a all gynorthwyo'r gwaith o adnabod y plant hynny sydd ag anawsterau dysgu penodol. Er nad yw'r rhain yn rhoi gwybodaeth am yr anawsterau sylfaenol penodol gallant helpu i gadarnhau pryderon yr athrawon a'r rhieni.

Isod ceir rhestr wirio sy'n gwahanu dau fath o anawsterau; y rhai sy'n gysylltiedig â llythrennedd ar y naill law ac am ymddygiad ar y llall.

Dyma rai o'r dangosyddion mwyaf cyffredin a ddefnyddir i adnabod yr unigolyn dyslecsig. Ond, cofiwch, nad yw cael anhawster â rhai ohonynt yn golygu bod plentyn yn ddyslecsig

• Anawsterau'n gysylltiedig â llythrennedd
• yn cael darllen a sillafu'n arbennig o anodd
• yn gosod llythrennau neu rifau o chwith
• yn cael anhawster wrth ddysgu a chofio tablau a'r wyddor
• yn hepgor llythrennau o eiriau neu'n eu gosod yn y drefn anghywir
• yn cymryd mwy o amser na'r cyfartaledd wrth ysgrifennu
• yn drysu wrth ddefnyddio geiriau hir megis cychwynnol, athronyddol
• yn cael hwiangerddi'n anodd

Dangosyddion ymddygiad

• yn ei chael hi'n anodd i wahaniaethu rhwng dde a chwith, trefn dyddiau'r wythnos, misoedd y flwyddyn, ayyb
• synnwyr cyfeiriad gwan
• diffyg hunanhyder a hunanddelwedd druenus
• yn cael ei gyhuddo o beidio â gwrando neu fethu â chymryd sylw
• anhawster â sgiliau motor e.e. dal, cicio neu daflu pêl; hopian a/neu sgipio
• anhawster wrth guro rhythm syml

Yn eich synnu chi oherwydd ym mhob ffordd arall y mae ef/hi'n ddeallus ac yn effro